培智一年級召開學生家長會

為了加強教師與家長的聯(lián)系溝通，幫助一年級新生盡快適應學校生活，讓家長有效地與學校、老師合作，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，11月9日下午，校培智部一年級召開了學生家長會。

會上，班主任占娜老師首先對家長們的到來表示熱烈的歡迎，，隨后就班級各個學生在校的表現(xiàn)情況，一一做了點評，另外她還就學生的在校安全、班級的常規(guī)管理、各課程學習情況以及如何培養(yǎng)學生良好的學習、生活、行為習慣和家長進行了互動交流。

此次新生家長會的召開，不僅讓家長了解了學校、認識了老師，學到了一些正確的教育方法，而且，拉近了學校、教師和家長的距離，為一年級新生更好地適應校園生活，成功地邁好學習生涯的第一步做出了積極地努力。

附件：

家校共建 攜手同育

           ——培智一年級學生家長會發(fā)言稿

各位學生家長：

大家下午好！感謝你們抽出時間來參加今天的家長會！

從新生入學至今已經(jīng)有兩個月了，授課老師和家長們一起看著孩子們一點一點地變化，在我們?yōu)樗麄円稽c一點進步感到欣喜的同時，也為一些不好的現(xiàn)象感到擔憂，如何讓孩子們在適應學校生活的同時提升自己各方面能力，改掉一些壞的習慣，還是需要家長們積極的配合老師的工作。

接下來的時間里，我會根據(jù)班級情況給家長們一些建議：

一、 安全方面

1.開學之初，有些家長早晨和中午不按學校規(guī)定按時接送小孩，有的送的很早，有的接的很遲，這種不負責任的行為不僅給校園帶來很多危害，而且早到和滯留學校的小孩本身也極不安全，因此學校做了新的規(guī)定。今天我再重新說一遍。早上7：40—7：50送孩子進校門，10：50—11：00來班級門口接孩子，下午2：10—2：20送孩子進校門，3：50——4：00來班級門口接孩子，如果有特殊情況請?zhí)崆按螂娫捊o我。上下學路上注意安全，不要讓孩子離開你的視線。

2.早讀和下午第一節(jié)課前，孩子在游樂區(qū)玩耍時，請家長跟隨，防止孩子們在玩耍時發(fā)生意外或者孩子間出現(xiàn)推搡，但是孩子們在玩耍時打打鬧鬧是難免的，只要不造成傷害，希望家長們能給予他們一些理解，多一點寬容，要是事態(tài)嚴重請第一時間告訴我或者鄭老師，我們會協(xié)助家長處理。上課到放學的這段時間，希望家長們在不要出現(xiàn)在教學區(qū)，盡量在休息室休息，放學再過來，以免影響學生情緒，擾亂課堂秩序。

3.這段時間出現(xiàn)過學生帶打火機和削筆刀進學校的情況，請家長們收好家里的刀具和火具，在上學之前檢查孩子的書包，防止孩子攜帶與學習無關的東西到學校。

二、  個人習慣方面

1.衛(wèi)生習慣：班上有部分學生衛(wèi)生狀況不是很好，麻煩家長監(jiān)督或協(xié)助孩子洗頭洗澡，勤剪指甲、勤換衣物，認真打理好個人衛(wèi)生，讓孩子們天天干干凈凈、清清爽爽，并保持書包干凈整潔。班上有個別學生經(jīng)常流鼻涕和口水，我會通知個別家長為班級添置紙巾，希望家長們能夠配合我的工作。

2.勞動習慣：家長要引導孩子做家務，讓孩子分擔力所能及的家務事，不要總是覺得孩子不會做就不讓他們做，你不讓他們試著去做就永遠不會做。通過勞動技能課我了解到很多孩子還是可以做一些事情的，在學校用盆接水擦桌子、倒垃圾、掃地我都會點名讓部分孩子去做，尤其是勞動技能差的。家長們每天飯后可以將擦桌子的工作教給孩子們，在他們做完以后記得摸摸他們的頭說聲“你真棒”，你們的鼓勵對他們來說很重要。還有每天的值日請家長幫助孩子完成，但是不要包辦。

3.學習習慣：首先要讓孩子們放學后認真完成家庭作業(yè)，完成作業(yè)后才讓他們出去玩，讓他們養(yǎng)成一個好習慣，家庭作業(yè)家長們要適時給與指導。同時要讓他們學會獨立整理學習用品和愛護學習用品。

4.行為習慣：我們班有個別小朋友有亂拿其他小朋友東西或家長錢物的壞習慣，我發(fā)現(xiàn)后會進行批評教育并通知家長，希望家長們能重視，回家再次進行批評教育，上學前檢查孩子書包，放學離校前檢查孩子書包。個別小朋友說臟話，頂撞授課老師，我們肯定會嚴肅批評，但還是希望個別家長能夠配合我們的工作，最好能按照我們提的建議去做，就像我們班有一個小朋友不聽老師指令，下課不排隊上課不坐好，和他好好說他還會罵你，滿地亂爬，嚴重擾亂了課堂秩序，我們希望家長下午不要送他來上學，在家好好教育一下，這不是剝奪孩子的學習機會，也不是老師對孩子有什么看法。有些小朋友喜歡玩球，有個興趣當然是好的，但是不分時間的玩是不對的?，F(xiàn)在天氣漸漸冷了，有時候玩得衣服都汗?jié)窳?，這樣很容易感冒，中午本該午睡，他玩球，這樣他下午哪有精神上課。希望家長能在我要求早上上學的時候把求帶給我時能主動給我，他表現(xiàn)好了，中午好好睡覺了或者能在床上躺一會了，我自然會把球給他。我也沒想要沒收他的球，或者剝奪他的興趣，我們只是希望用負強化來改變孩子，你們應該知道老師們也和你們一樣希望孩子們能越來越好。還有現(xiàn)在天冷了，中午希望家長能帶著孩子們午睡一會，睡不著躺著也是好的，最好不要帶他們出門去玩，更不能讓他們自己出去玩。

三、  采取正確的教育方法

這么多年，每個家長通過摸索都得出了自己的一套教育方法。個別孩子會說話卻不愿意說話，很多時候是和家庭教育有關，由于自身的生理缺陷加上家長長期的打罵，他們只會更加封閉自己，家長們請停止打罵，多多關心孩子，不要總是罵他們沒有用，說不該生下來，既然生下來了，養(yǎng)到這么大，還是好好關心他們，好好愛他們吧。這里說的愛不是溺愛，我們班有個別家長事事給孩子包辦，下課喂水、喂吃的、擦嘴巴，放學家長值日，你們這么做只會害了他們，他們遲早有一天要進入社會，獨立生活，請家長們放手讓他們?nèi)プ?，也許他們做的不好、做得慢，希望你們能多一點耐心，陪著他們一起做，看著他們一天比一天做的好，我相信你們也會很有成就感?，F(xiàn)在很多小朋友都有一個通病，他想要一樣東西，總覺得只要哭哭鬧鬧就能得到，有些家長還真的如他們所愿，他們一發(fā)脾氣就給他們了，這是一個很不好的現(xiàn)象。所以作為老師，我希望家長們不要助長孩子們這種心理，有時候需要狠下心來，只要不對身體造成傷害，他要哭就給他哭，不然你現(xiàn)在給他的也許是一顆糖，以后一顆糖恐怕就滿足不了他了。教育孩子獎勵和懲罰是并重的，獎勵是為了強化孩子好的行為習慣，獎勵要及時，說好的獎勵一定要兌現(xiàn)。懲罰是為了讓孩子改掉不好的習慣，但是懲罰要知輕重，可以打手打屁股，千萬不要打頭。

四、《培智新生入學指導手冊》解讀：

運動會后給家長們發(fā)了《培智新生入學指導手冊》，不知道家長們有沒有認真翻閱，今天我給大家簡單說一下其中一些需要家長們注意的問題：

1.備齊必須的學習和生活用品：

（1）  挑選大小適宜的筆袋（貼上班級和姓名），不建議使用鐵質文具盒，避免孩子課堂上頻繁地開關文具盒影響課堂秩序

（2）  備5只左右的木質2B鉛筆，于晚上在家削好，一頭尖即可，削筆刀和削筆機不帶到學校。

（3）  橡皮質地柔軟。

（4）  一把直尺（貼好姓名）

（5）  課本一定要包書皮，并姓名和班級，由于我們孩子年紀小，所以主科課本由老師統(tǒng)一保管。

（6）  準備一個飲水的水壺或水杯，要實用，不漏水，易打開，請家長不要在課間給孩子喂水，要是怕孩子一個人不能用杯子喝水可以囑托授課老師幫忙。

（7）  準備如廁的衛(wèi)生紙，養(yǎng)成下課如廁的好習慣。

（8）  不帶零食、玩具、錢等與學習無關的物品到學校。在此再次叮囑各位家長上學前請檢查孩子的書包，特別是個別小朋友。

2.入學后家長角色的定位：

（1）期望

因應孩子的能力，調(diào)試對孩子的要求和期望。對弱智兒童的教育培養(yǎng)目標一般不應過高強調(diào)文化知識素養(yǎng)，只要求有初步的閱讀、表達和計算能力。主要強調(diào)注意發(fā)展孩子的身心機能，矯正動作缺陷，增強身體素質，具有一些良好的道德品質和行為習慣，具有生活自理能力，學會一些簡單的勞動技能?？偟闹埸c是盡量使孩子的身心缺陷得到補償和康復，盡可能達到殘而不廢、自食其力。

（2）家居安排：

安排孩子在一個安靜和不受外界干擾的地方學習

制定家居時間表，作息有序

每天上學前向孩子講解當天的程序和須知

及時稱贊孩子的行為，以強化好的表現(xiàn)

（3）教育目標：

發(fā)展語言能力，矯正其語言缺陷

培養(yǎng)其社會交往能力

改善并消除缺陷，培養(yǎng)良好的行為習慣

培養(yǎng)和訓練其就業(yè)能力，使其盡可能掌握勞動技能

五、家長發(fā)言：

現(xiàn)在各位家長有沒有什么想要說的，或者有什么疑問都可以提出來。

六、今天的家長會，時間有限，在以后的日子里，我希望家長多多與我和其他授課老師交流，交換學生在家和在校表現(xiàn)情況，家校結合，共同做好學生教育工作。另外，在我們學校發(fā)展和教育教學方面，你們也可以多提一些寶貴意見，促進我們學校更好的發(fā)展。

謝謝大家！

                                安慶市特殊教育學校 占娜

                                    2015年11月9日